遵循实验教学规律和人才成长规律，建立以能力培养为主线，目标清晰、载体明确、评价科学的实验教学质量标准。建立以示范中心为依托，与有关部门、中学联合培养人才的新模式。重视基本规范的养成，重视基础能力的培养，重视与科学前沿、专业发展实际和社会应用实践的密切联系。将科学研究最新成果融入课堂理论教学。地理科学的理论基础课如遥感原理、GIS原理、自然地理、人文地理等都是与实践紧密联系的课程。例如遥感原理中讲授的光谱特征都将直接运用于资源环境遥感实践中。通过设立创新创业项目、吸纳高年级学生直接参加教师课题、加强野外实验基地建设，不断提高学生的科研创新能力。同时积极邀请国内外知名专家来学院作学术报告、举办专题性学术交流论坛、建立学生科学研究创新基地等为核心内容的第二课堂活动，营造浓厚良好的学术氛围，增强了学生参与创新实践活动的积极性。近5年大学生成功获得创新创业训练项目40项，其中包括国家级项目11项、市级29项。构建了“三种类型、四大模块、五个层次”实验教学体系、以能力培养为核心、内容涵盖基本型实验、综合设计型实验和研究创新型实验的分层次实验教学体系。